2016年的寒假，是雙寶就讀上海公立小學後第一個寒假，我心裡揣測著小學一年級能有什麼寒假作業，只上了半學期的小一生，識字量不多且能力發展有限，況且台北市都率先取消寒假作業了啊！這種自我安慰的模式讓我很放心地開始安排返台的家庭旅遊，直到看到學校發的寒假作業通知單。
一張A4的紙洋洋灑灑寫的密密麻麻差點嚇暈我，但仔細定睛一看，原來是一年級到五年級都是發同一張通知單，在所有的年級裡面，一年級的作業當然是最少的，總共有三項作業，第一個是複習上學期語文、英文、數學所有的課程，第二個是設計一張猴年專屬郵票，第三個則是每天上網錄英文口語作業。
在這裡說明一下，上海小學的學制和台灣不太一樣，雖然都是九年一貫，但是台灣是小學六年，初中三年，而上海卻是小學五年，初中四年。根據上海教育局的說法，這樣的學制是為了減輕學生初中階段過重的學習負擔和心理壓力。在「六三」學制下，初中三年太短，學生剛從小學畢業，第一年基本處於對初中教育方法和環境的適應期；一到初三，又將面臨畢業和升學，中間只有初二一年過渡期，學生一旦跟不上，往往來不及調整，造成持續學習的困難。
「減負」是上海教育近幾年一直努力的方向，意即減輕學生的負擔，看來除了學制上的改革之外，在寒假作業的安排上也下了不少功夫。
這三個寒假作業中，第一個作業複習一年級上學期語、英、數所有課程，算是自由心證題，考驗家長和小朋友的誠實度；第二個作業設計猴年郵票，對從小習慣隨性塗鴨的雙寶來說也不是問題，最陌生大概就是第三個線上英文口語作業了，用微信向雙寶老師請教，原來是要下載相關的英文應用APP。
這個APP是上海教育局和軟體開發公司共同設計，裡面有小學一年級到初中九年級所有的課程，有口語練習、單字闖關遊戲、甚至可以幫英文卡通配音，家長可以根據孩子的年級程度下載課程，在小學一年級的部分，主要以口語練習為主，每天只要求錄一段約三分鐘～五分鐘的課程，內容大概是十個以內的單詞或短句跟讀，錄完APP會幫你打分數並上傳給遠端老師，而這個APP有綁定家長手機號碼，每天會定時發訊息提醒家長，讓孩子不會忘記遺漏每天的練習，非常人性化。
上海是個國際化的商業都市，非常重視學童的英文能力，自小學一年級就開始有英文課程，一年級一週所有的課程加起來共有三十四堂課，英文佔了三堂，這三堂其中一堂是「外教課」，是由英藉教師負責的，其餘兩堂是中國藉的教師。一年級英文學習重點大致跟寒假作業的要求一致，著重於「聽」、「說」、「讀」這三個部分，二年級以上才著手進行「寫」的部分，完全按照學習語文聽說讀寫的標準步驟。
雖然一年級一週只有三堂英文課，但千萬別小看這三堂課帶來的學習成效，雙寶入學時是完全沒接觸過英文零基礎的狀態，剛開始的學習之路確實有點辛苦，不旦回家會抱怨上課聽不懂老師說什麼，看到英文作業還會哭著抗拒練習，但經過半學期的努力之後，口語程度可以居然跟我國中一年級時不相上下，像「what's your name？」「Fine，Thank you」這類的生活用詞，他們的發音比我更接近上海老師所推祟的英式腔調。
我甚至跟台灣的親友開玩笑，再這麼陪讀下去，雙寶小學畢業時，我可以考慮回台灣考個高級英文檢定，過關應該是易如反掌。
不過，雙寶對這個可錄音的APP反應卻是兩極化，哥哥非常喜歡這個線上英文口語作業，總是積極勤奮地想錄音，我猜想是因為可以錄下自己的聲音，反覆來聽這件事吸引到他，每聽一遍都會樂得他咯咯笑；而妹妹卻非常抗拒，妹妹打從進入上海小學以來，就非常害怕任何形式的考試，她覺得這個口語APP會打分數傳給老師，一開始怎麼樣也不願意開始錄，後來我和爸爸跟她解釋，錄不好可以反覆操作，才讓她安心下來好好錄。
其實經過半年的學習，雙寶英文能力和信心都提升不少，所以他們不像一開始學習英文時，這麼抗拒練習口語作業了，不由得佩服起設計這個口語APP的軟體開發公司，和老師發下這項作業的時間點，真是配合的天衣無縫。
「在這個互聯網的時代，我們嘗試讓孩子早一點學習使用網路和3C產品，希望藉由這些科技產品，讓他們能更有效率地學習並拿來應用。」雙寶老師在微信裡這樣回答我。
在幾十年前我還在師範學院就讀時，就曾上過遠端學習系統的課程，那時候的網速總是卡卡卡，聽完一堂課下來，總覺得浪費不少時間在卡網上，時至今日我的孩子已經可以透過智慧型手機，在手掌的方寸之間完成老師要求的寒假作業，時代進步的速度，超乎我們的想像。或許我們不該把3C產品視為教養孩子的洪水猛獸，而是該思考如何正確的使用，讓它們成為孩子學習知識的好幫手。
沒有留言:
張貼留言